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教师发展论文主要参考文献

  一、论著类
  [1] 连榕等.教师专业发展 [M] .北京:高等教育出版社,2007.
  [2] 王卫东等.教师专业发展探新:若干理论的阐释与辨析[M] .广州:暨南大学出版社,2007.
  [3] 黄崴.教育管理学:概念与原理[M] .广州:广东高等教育出版社,2002.
  [4] 叶澜等.教师角色与教师发展新探[M].北京:教育科学出版社,2001.
  [5] 袁小平.从对峙到融通--教师管理范式的现代转向[M] .长沙:湖南师范大学出版社,2004.
  [6] 王少菲.新课程背景下的教师专业发展[M].上海:华东师范大学出版社,2005.
  [7] 傅道春.教师的成长与发展[M].北京:教育科学出版社,2001.
  [8] 金美福.教师自主发展论:教学研同期互动的教职生涯研究[M] .北京:教育科学出版社,2005.
  [9] 易凌峰,李伟涛.现代学校人力资源管理[M].天津:天津教育出版社,2006.
  [10] 张贵新,杨玉良.教师专业化与教师专业素质发展[M].长春:东北师范大学出版社,2002.
  [11] 范国睿.学校管理的理论与实务[M].上海:华东师范大学出版社,2003.
  [12] 郭思乐.教育走向生本[M].北京:人民教育出版社,2001.
  [13] 陈建生.学习论[M].南京:江苏教育出版社,2004.
  [14] 李建阁,王海军,于守魁.魏书生教育管理思想理论与实践[M].上海:华东师范大学出版社,2006.
  [15] 刁培萼,吴也显.智慧型教师素质探新[M].北京:教育科学出版社,2005.
  [16] 李保山.新课程改革教师必备手册[M].北京:新华出版社,2004.
  [17] 教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践[M].北京:人民教育出版社,2003.
  [18] 教育部基础教育司.新课程的理念与创新[M].北京:高等教育出版社,2004.
  [19] 孙远航,郭文哿,孙喜连.薄弱学校改造与发展[M].上海:华东师范大学出版社,2006.
  [20] 于泽元.课程变革与学校课程领导[M].重庆:重庆大学出版社,2006.
  [21] 史际春.专业技术人员权益保护[M].广州:广东科技出版社,2002.
  [22] Ralph Fessler & Judith C.Christensen.教师职业生涯周期--教师专业发展指导[M].北京:中国轻工业出版社,2005.
  [23] Thomas & Guskey.教师专业发展评价[M].北京:中国轻工业出版社,2005.
  [24] Gary Dessler.人力资源管理[M].北京:中国人民大学出版社,1999.
  [25] 彼得·圣吉.第五项修炼--学习型组织的艺术与实务[M].上海:三联书店,2006.
  [26] Shirley M.Hord.学习型学校的变革--共同学习,共同领导[M].北京:中国轻工业出版社,2004.
  [27] Richard DuFour,Robert Eaker.有效的学习型学校--提高学生成就的最佳实践[M].北京:中国轻工业出版社,2005.
  [28] Jane Bumpers Huffman & Kristine Kiefer Hipp.学习型学校的文化重构[M].北京:中国轻工业出版社,2006.
  二、学位论文类
  [1]刘盛洪.以人为本的普通高中教师管理研究[D].江西师范大学硕士学位论文,2006.
  [2]崔德明.教师弹性管理--多变世界中的教师管理理念与对策[D].湖南师范大学硕士学位论文,2004.
  [3]朱超华.教师核心能力发展与教师管理模式变革的研究[D].华南师范大学硕士学位论文,2006.
  [4]庞孟栀.适应新课改需要的中小学教师管理策略研究[D].东北师范大学硕士学位论文,2005.
  三、报刊论文
  [1]李春玲.试论发展性教师管理[J].教育理论与实践,2004,(5).
  [2]赖艳.关注教师的生命与发展--学校教师管理的必然取向[J].基础教育研究,2005,(12).
  [3]郭世安.教师专业化:内在动力与外在支持[J].人民教育,2007,(7).
  [4]俞正强.影响教师专业发展的主要因素是什么--一次小学教研活动实录[J].人民教育,2007,(20).
  [5]黄海岩.教育发展 教师优先[J].人民教育,2008,(1).
  [6]梁宇学.建设教师学习共同体 有效促进教师专业发展[J].人民教育,2008,(3-4).
  [7]张晓萍,张泽科,李帆.让学校成为收获幸福的地方[J].人民教育,2008,(5).
  [8]陈平.以新理念引领学校管理变革[J].人民教育,2008,(5).
  [9]冯建军.教育幸福:教师专业发展的重要维度[J].人民教育,2008,(6).
  [10]邓友超.校长对教师专业发展的领导[J].人民教育,2008,(7).
  [11]刘俊.以评价为杠杆推动教师专业发展[J].人民教育,2008,(11).
  [12]兰秀玲.教师专业化发展自主策略探[J].人民教育,2008,(12).
  [13]左伯华.关于中学教师管理的几点思考[N].成才导报·教育周刊,2006-11-1,(7).
  四、电子类
  [1]云溪花淡淡.促进教师专业发展的学校管理措施研究[DB/OL].
  [2] 魏东平. 论教师的精神需要及其激励[DB/OL].
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